做件好事要拍照，包个水饺也要留痕……深圳学生素质综评引发家长吐槽！厦门也会这样吗？
昨天，
天气转暖了，
不过，
厦门的老母亲却瑟瑟发抖地看着
深圳家长的吐槽……
吐槽对象是
深圳学生初中“综合素质测评”
它和中考升学挂钩
之所以今天要讲这事，
是因为厦门初中也有综合素质评价方案，
高中也开始有了。
或许，
各级教育部门能从深圳家长的吐槽中，
吸取一些经验。
先来看看
深圳初中学生的综合素质评价方案
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根据深圳市教育局的解读，综评结果不计入中考总分，主要运用有以下方面：
一是学业水平考试成绩相同的情况下，综评等级高者优先录取；
二是自主招生学校应当将综合素质表现评价作为录取的重要参考，如艺术特色高中学校在自主招生时就会特别关注初中学生综合素质表现评价中的艺术素养方面的成长记录；
三是省一级普通高中学校招生录取时对综评结果有要求，即思想品德方面五个学期的总得分不得少于60分。
不过，现实总是骨感。刚刚过去的周末，深圳社交媒体被几位家长的吐槽文章刷屏，篇篇都获得10万+。
其中一篇题为《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及简化信息管理平台的公开信》的作者，是深圳初一年学生家长周女士，她说，文章发出去，点击达百万，收到5000条留言。
实事求是地说，深圳的这份综合素质评价方案，和各地的都差不多，但是，家长认为：深圳方案要求更细、标准更高、完成难度更大、量化考察的可能性更小！
也就是说，原本是为了可操作的量化指标，反倒让学生家长受不了。
根据深圳的综合素质测评方案，学生从初一开始，每学期要完成24小时义工，可以得4分。
这正是引发周女士写下《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及简化信息管理平台的公开信》 的导火索。周女士在文中写道：12月8日，她带着读初一的女儿参加海洋环保公益活动，活动介绍后，数百名初中生及家长争先恐后地围着主办方要证书。看到孩子们为了拍一张有研学条幅的图片而推推搡搡吵吵闹闹，这让她感觉“义工活动”已经完全变了味。
还有家长说，公园里好不容易看到垃圾，一群孩子扑上去，先拍照再说。
照道理说，每学期24小时也不算多，不过，家长们说，初中孩子要做的事太多了：
要学习
要锻炼，中考要考体育
每学期做24小时义工
还有研学任务（初中综合素质评价要求）
还有艺术特长（初中综合素质评价要求）
还有调查项目（初中综合素质评价要求）
还有交流，含海外交流（初中综合素质评价要求）
还要搞传统文化（初中综合素质评价要求）
……
到哪里去做义工，难倒了大家。一时间，深圳义工联官方微信平台“志愿深圳”上的项目变得“供不应求”，有家长说，抢义工名额比春运车票还难。
叫苦不迭的不仅仅是家长，看似受益颇多的义工组织对于中学生参加义工也并不“买账”。
深圳媒体报道说，常年组织义工开展关爱孤寡老人活动的义工队长邓女士就表示，去年以来突然有不少初中生报名参加义工活动，但她并不建议学生参与，“一群学生参与进来，我们就不但要照顾老人，还得照顾学生。”
她认为，参加义工的目的原本是为了献爱心，现在这些家长带学生来的目的根本就是为了拿评价分值，签个到拍个照，就觉得完成任务了，违背了志愿服务的初衷。“不仅仅是我们，很多义工队都不欢迎这样的参与者。”
深圳的老母亲说，综合素质评价要求：初中生每学期要有两次研学，要参加传统文化活动等等。
甚至还有海外交流的要求……
吐槽文说，市场上陆续出现了多种针对深圳学生研学、海外活动的课程方案。
一些机构、公司敏锐地发现了这一商机，推出相应活动帮学生和家长凑评价分，一天的参观学习及研学旅行，收费数百元，竟能发七八个证书。
《南方都市报》记者在采访中发现一个项目，从早上7：30开始，到傍晚6：00结束。11.5个小时内，学生们可以参加1次科普教育、1次创客活动、参观2家校外培训机构和3次艺术活动，共可拿到7个证书，综合素质评分10分。如此“丰富”的活动，能获得这么多“回报”，一次需要400元出头。
为了完备地填写综评，每个活动都要传照片。所以，无论去哪里旅游，参加活动，参观博物馆，参加比赛，都要拿起手机拍照拍照拍照！！！
比如，家里包个饺子，赶紧拍照留痕，这可以算“传统文化”活动吧？
过年领红包算不算？管他算不算，都拍照吧，能凑数都要凑起来。
家长嘲讽说，以后大家来深圳，看着一两个成年人，拿着手机，跟着青少年拍照，走一路拍一路，千万别大惊小怪，以为是遇到了“怪蜀黍”、“怪阿姨”，他们都是要填综评的父母们……
周女士认为：原本纯粹是出于兴趣爱好与社会责任感参与各项活动的孩子们，在深圳方案的刺激下，会变得功利浮躁，学会弄虚作假、投机取巧。参加活动的目的不再是为了知识上的收获、心灵上的成长，而是为了照相、为了积分、为了写报告。
当完义工，完成研学，你以为就大功告成？
太天真了！家长们对于上传系统的繁琐吐槽不少，《深圳晚报》报道说，一位在某高科技公司工作的家长这样告诉记者“综评系统让我感觉自己一下变成了弱智。”他说，评价系统过于复杂、细致，没有必要，虽然他的工作经常需要网络填表，但面对“深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台”时，依然有些束手无策的感觉。
有妈妈说，这比自己报医学正高职称系统，还复杂，还完善，还严谨，简直是滴水不漏啊。据说，某宝已经有帮深圳家长和学生填写的业务。
综合素质评价系统也给老师们增加了工作量。
学生参加学校的课外活动，家长群里，焦虑的家长们会要求老师帮孩子拍照片，活动结束后，如果老师没有及时将活动发布在评价信息管理平台，就会有家长按捺不住地在家长群里含蓄地提醒。而一项活动填报截止日期快到时，老师要提醒学生家长，到了学期末，班主任还得针对学生和家长的填报情况对每一位学生进行评价。
家长说，老师们在这大量而琐碎的工作中存活下来已经不易，又如何能静下心来提升教学、关爱学生？
深圳市教育局回应
将尽快完善综评体系
昨天，深圳市教育局回复，针对近日媒体和社会高度关注的深圳市初中学生综合素质表现评价体系问题，深圳市教育局高度重视，12月9日上午召开专题会议，研究决定：
一是市教育局将始终与广大市民在一起，认真听取社会各方意见，努力办市民满意的教育。
二是市教育局一定会尊重教育教学规律和人才成长规律，促进学生全面健康发展。
三是市教育局将成立“综评”工作专班，由市教育局主要领导担任组长，相关分管领导担任副组长，相关业务处室人员担任专班成员，深入开展调研，听取各方意见，完善评价方案，完善评价工作机制。
四是市教育局将进一步研究完善初中学生综合素质评价系统，建立简便、友好、人性化的操作系统。
厦门也会这样吗？
厦门也有初中学生综合素质评价方案，而且，从2004年就有了，有六个维度：
道德品质
公民素养
学习能力
交流与合作
运动与健康
审美与表现
厦门初中学生综合素质评
价和中考有何关系？
目前，厦门初中学生综合素质评价和中考的关系是：
除厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学外，其他省一级达标高中（含厦门一中海沧校区、科技中学翔安校区）和厦门实验中学：综合素质毕业总评六个维度全部达到良好以上（含良好）。
厦门三中、厦门一中集美分校、海沧中学和杏南中学，以及省二、三级达标高中：综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。
其他普通高中：“九科”至少三科达到C级(含C级)；实验考试均合格；综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。
五年制高职（艺术类、体育类除外）：综合素质评价毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）
特长类招生和艺术类、体育类五年制高职：综合素质毕业总评中道德品质和公民素养2个维度均达合格以上（含合格）。
不过，
昨天也有家长问，
今年厦门不是出台新中考方案了吗？
这就包括新的初中学生综合素质评价方案。
是的，新中考方案从2018年秋季入学的初一学生开始执行。可以点击链接查看我们之前推送
新中考方案包括新的厦门市初中学生综合素质评价指标体系，这是根据福建省的要求制定。
招考君发现，其实厦门方案也有24小时义工要求，不过，只是建议，没有硬性要求，允许学校做出修改。
新方案说，学生毕业总评表是对学生三年表现情况的汇总，含综合素质评价的总评记录、自我描述、成长记录，是学生是否达到毕业的标准依据，也是中考录取的参考依据。
毕业总评各项一级指标均达到良好以上（含良好）方可报考省一级达标校；
思想品德与学业水平指标达到合格以上（含合格），方可报考普通高中及五年制高职、中等职业学校；
身心健康指标达到优秀，方可报考体育自主招生；
艺术素养指标达到优秀，方可报考艺术类自主招生。
凡思想品德与学业水平中有一项为“尚待改进”者，不予毕业。
初中综合素质评价不设等级的比例控制。
高中阶段学校在自主招生时可将综合素质评价作为录取的重要参考或依据之一。
当然，
也有人认为：
目前综合素质评价也处于两难。一方面，大家都明白这个道理：成绩好远远不够，从这个角度看，综合素质评价是个指挥棒。退一步说，如果学校没有综合素质评价，又有人会说：学校只关注学习，而且，如果没有适当“留痕”，造假就更容易了。但是，另一方面，综合素质和中高考产生要保持什么关系，也有不同意见，太疏远的话，综合素质评价成为鸡肋，太密切的话，学生家长又觉得是在增加负担；
综合素质如何评价，也是个难题。昨天有人说，实事求是地说，深圳的义工24小时，其实也是为了可操作性——综合素质评价要量化分数，就要有诸如义工几个小时这样的指标，但是，一旦规定具体指标，学生家长又觉得自己是被绑架。
所以，
综合素质到底如何评，
也真是让人头疼。
从这个意义上说，
深圳家长的热烈吐槽，
也未必是坏事，
它可以促使各方好好思考。
毕竟，
综合素质是看不见摸不着的。
您怎么看？
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记者：佘峥 综合我是Dr小鱼、南方都市报、深圳晚报、深圳大件事
编辑：蒋含 值班主编：林燕贞